TISCAR.COM

Un post abierto y conjunto de Tíscar Lara y José Luis Orihuela : recopilación de recursos para la gestión de marcadores como alternativa a Delicious : Exportación de enlaces de Delicious Delicious : Export/Download Your Delicious Bookmarks Importación de enlaces de Delicious Diigo : Transition from Delicious to Diigo – Instruction & FAQ The Next Web : How to: Export, Import and Migrate Your Delicious Bookmarks Gestión de marcadores BlinkList Permite guardar, etiquetar y compartir enlaces. Genera fuentes RSS de usuarios. Diigo Más que un gestor de enlaces, una herramienta de investigación personal y colaborativa con funciones de red social y articulaciópn con Twitter. Faves Gestión social de enlaces. Permite compartir enlaces en el ámbito de grupos de usuarios. Faviki Gestión social de enlaces con un toque de web semántica, asociando las etiquetas a entradas de la Wikipedia. Favilous Gestión de marcadores en línea con una apuesta por la visualización en formato portal. Google

View more presentations from Tíscar Lara . 10 IDEAS para gestionar la visibilidad online de las Instituciones de Educación Superior , avanzadas en el Seminario organizado por la Fundación Universidad la semana pasada. Si te interesan estos puntos y quieres verlos desarrollados con ejemplos, accede al texto completo en  LegoLab donde encontrarás un post más amplio. 1. ABRE TUS CONTENIDOS 2. ABRE LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO 3. PUBLICA EN DISTINTAS PLATAFORMAS 4. COMPARTE TUS FUENTES Y APORTA CRITERIO 5. STREAMING. ABRE EL AULA 6. FORMA EN COMPETENCIA COMUNICATIVA E IDENTIDAD DIGITAL 7. VISIBILIZA A TUS COLECTIVOS 8. CONVIVE EN SUS CONTEXTOS DE INTERACCIÓN 9. EXPANDE EL AULA EN LAS REDES 10. MOVILÍZATE. HAZTE MÓVIL Ninguna de estas líneas de actuación tiene sentido si no hay una interiorización real y evidente de lo que implica un  entorno de cultura digital y  conocimiento abierto . Ninguna de estas ideas será eficaz si no se trabaja de manera integral en estas tres

En octubre tuve el honor y la responsabilidad de comparecer en el Senado invitada por la Comisión que trabaja en el Libro Blanco de la Juventud 2020 . La transcripción de la intervención oral está disponible en las Actas del Senado en su web . De ahí entresaco los últimos párrafos que copio a continuación. Extracto de la comparecencia en el Senado para el Libro Blanco de la Juventud 2020, 13 de octubre de 2010 Texto completo En los últimos años se viene hablando de la necesidad de alfabetizar al ciudadano del siglo XXI en las competencias digitales para transformar la sociedad de la información en una sociedad del conocimiento. Las dinámicas de este nuevo entorno tecnosocial con mayor disponibilidad de fuentes de información y recursos educativos, gracias a las TIC, están modificando las formas tradicionales de construir, comunicar y enseñar el conocimiento . Dentro del terreno de la educación, se habla de un nuevo paradigma donde el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje tiene q

Queda mucho por hacer para ampliar el espacio de la mujer en los consejos de administración , en las esferas profesionales , en la política , en los eventos , en la tecnología , en la ciencia , en la Red ,… en todo aquello que signifique cierto ámbito de decisión y toma de palabra pública . Mujeres que piensan, mujeres que hablan y mujeres que organizan necesitan ser escuchadas y visibilizadas. Pero no es una cuestión sólo de mujeres . Afortunadamente, hay hombres que piensan, hombres que hablan y hombres que organizan, que ayudan a reconocer la aportación de “lo femenino” dando valor a la mujer en la política ( Antoni Gutiérrez ), en la empresa ( Carlos Barrabés ) y en la sociedad ( Vicente Verdú ). A estas alturas creo que nadie duda del techo de cristal , a ras del suelo , a la altura de los puestos intermedios pero también por encima del tejado . La maternidad es un factor, sí, pero no el único. Y nunca una excusa para justificar una desigualdad. Por eso es ta

Actualización 1 noviembre 2010: Nos dieron el Premio Focus al Conocimiento Libre por el proyecto Mobile Learning EOI 🙂 Gracias a todos y todas por el apoyo. Este tipo de reconocimientos nos da más fuerza para seguir experimentando con nuevas formas de utilizar tecnologías abiertas para el aprendizaje. En la Escuela de Organización Industrial llevamos más de un año experimentando con abrir la educación, el aula y sus prácticas más allá de los tiempos y espacios tradicionales. El proyecto que integra todas estas acciones (desde la tecnología a los contenidos con la revisión de las metodologías) es el Mobile Learning EOI con Android . Sólo un año después de hacer esta apuesta arriesgada, cuando Android apenas emergía y llegando a una escala de unos 500 alumnos, estamos disfrutando estos días de la alegría que supone estar nominados a los Premios Focus 2010 al Conocimiento Libre (votación abierta al público y quedan pocas horas, por si alguien se quiere pasar 😉 Por otro lado, y como y

Volví el miércoles de Nueva York y Rocío me alertó con un “creo que alguien de los de Aulablog se ha muerto, lo están comentando en Twitter, seguramente le conozcas”. Y entonces fui rápidamente a ver el stream de Yalocin y ahí estaba la trágica noticia . He llevado la pena durante toda la semana, esperando cierto sosiego para recordarle sin la fugacidad de los 140 caracteres. Conocí a Carlos en Roa, allá por 2006 cuando comenzábamos a celebrar los edublogs . Roa, en el espíritu de Aulablog , fue ese lugar mágico de encuentro de maestros que pensaban en lógica blog antes de que se inventara el formato , porque tenían impregnada en su ADN toda la potencia que este nuevo medio nos brindaba (publicar, compartir, dialogar…). Éramos muchos, aunque siempre nos parecerá que somos pocos . Durante dos días hablamos, comimos, reimos y hasta bailamos juntos la polka de Isidro . Carlos siempre estaba en un segundo plano, tan discreto, tan tímido. Por eso me hizo tanta ilusión el comentario

Ayer regresé de Nueva York. He estado allí unos días para participar en la  Open Video Conference 2010 ( pdf ) donde, además de presentar el proyecto Mobile Learning EOI , también tuve la oportunidad de compartir la iniciativa rePlay que desarrollamos en el Laboratorio del Procomún en Medialab-Prado. PRESENTACIÓN disponible en Slideshare . La sesión se llamaba Preserving Our Audiovisual Heritage: Archives Show and Tell y compartí espacio con los siguientes proyectos internacionales sobre archivos audiovisuales públicos: Maarten Brinkerink (co-host) — Netherlands Institute of Sound & Vision, Open Images Kara Van Malssen (co-host) — Broadway Video, American Archive Tiscar Lara – Replay: Open Video Commons Heritage Archive John Hodgins – IsumaTV Peter Westenberg & Michael Murtaugh — Active Archives Video Wiki Fabrico Zuardi — Public Videos Namita Malhotra — pad.ma Del debate suscitado a continuación con los asistentes emergieron ciertas inquietudes que me resultaron muy

Internet se escribe con C (Thinkinparty) View more presentations from Tíscar Lara . VÍDEO DE LA PRESENTACIÓN (Mediateca Fundación Telefónica) En julio de este año y bajo el término Thinkingparty la Fundación Telefónica nos invitó a una serie de personas a un maratón del pensamiento como cierre de su Ciclo Debate y Conocimiento sobre 10 ideas que han cambiado el mundo . Yo había participado en ese Ciclo en octubre junto David Weinberger para debatir 3 C’s clave de la cultura digital: Conversar, Colaborar, Contribuir . En aquella ocasión, manejar sólo 3 C’s me supo a poco y esta vez tenía la oportunidad de hacerlas crecer. Así que decidí multiplicar ambas cifras, 10 ideas por 3 conceptos . Fueron varios días de borradores, de apuntes en el metro, de listados en papeles sueltos. También fueron días de descartes y de esfuerzos por darle sentido a la tormenta de C’s. Hasta que al final brotaron estas 30 pequeñas palabras que sintetizan, a mi juicio, la grandeza de internet . CONOCI

El portal Leer.es ha publicado mi artículo Claves para diseñar actividades CRíticas y CReativas en las aulas donde intento dar algunas pistas y ejemplos sobre cómo integrar la práctica con elementos multimedia desde el análisis crítico y la remezcla creativa . 7 Claves para el diseño de actividades CRíticas y CReativas en la red [Artículo completo en PDF ] 1. Diseñar proyectos creativos , donde pueda haber múltiples soluciones y propuestas por parte de los alumnos. 2. Fomentar el trabajo en grupo , la negociación y la interacción entre los participantes. Promover el autoaprendizaje y la revisión entre pares, de modo que quien sepa hacer algo, haga de guía y tutor del resto. 3. Hacer invisible la herramienta. Lo importante es el proyecto que se va a realizar de modo que se puedan aprender las técnicas y los procedimientos que se necesiten a medida que surjan sus aplicaciones específicas. ¿Qué necesito para hacer este proyecto? ¿Aprender a escanear? ¿Saber cómo cortar un

El aspecto más interesante de las redes sociales es la capacidad que nos ofrece de relacionarnos con otras personas y compartir intereses para crear lazos comunes , ya sean profesionales, educativos o personales. Sin embargo, uno de los mayores problemas que nos plantean es que aprendamos a proteger nuestra privacidad mientras nos relacionamos con distintos tipos de personas y con distintos grados de proximidad. Esta es la respuesta a la pregunta ¿cuáles son los pros y contras de las redes sociales ? en la entrevista que ha publicado el suplemento sobre Educación del periódico Ideal de Granada y cuyo texto íntegro se puede consultar en Ideal en Clase . Esta semana me vinieron a ver de la Fundación Alia2 porque están preparando su próximo informe sobre protección de menores en internet y querían tener una perspectiva desde la cultura digital. En este sentido es irremediable acudir de nuevo a la educación en libertad y responsabilidad . Pero no sólo de los niños, sino t

¿Qué es el Mobile Learning y cómo lo estamos implementando en EOI? En esta entrevista, César Córcoles y yo charlamos sobre este proyecto para la Revista Mosaic de la UOC ¿Quién es Tíscar Lara y qué es el proyecto Mobile Learning? Difícil definirse una misma, así que quizás lo mejor sea curiosear en mi blog o ver cómo me conciben los demás en mi twitter . Mobile Learning EOI es un proyecto de innovación educativa de la Escuela de Organización Industrial que hemos puesto en marcha durante este curso y donde más de 400 alumnos de posgrado y MBA disponen de un teléfono móvil Android 3G para comunicarse y compartir conocimiento más allá del aula. El proyecto Mobile Learning se comprende dentro de la apuesta de EOI por el Conocimiento Abierto junto a otros desarrollos paralelos como es el uso docente de blogs y wikis por un lado, y la integración de un repositorio openaccess de publicación multimedia en Creative Commons, por otro. Esto explica que el sistema operativo seleccionado haya si

Hace unos días estuvimos en el curso Ser y estar en Internet de UNIA donde exploramos las posibilidades de las redes sociales para el aprendizaje en distintos ámbitos educativos. La productora del programa de televisión Tesis se interesó por el curso y realizó este reportaje sobre Internet y Educación que ha sido emitido el pasado fin de semana en Canal Sur. En el vídeo se puede escuchar a varios de los ponentes del curso, entre los que me encuentro junto a Francis Pisani , Charo Fernández y Rubén Díaz . Ser y estar en la Red. Más allá de potencia y acto Ser y Estar en Internet no son la misma cosa, pero no pueden ser dos cosas distintas. Un oxímoron que no supone contradicción en los términos, sino mutua dependencia. Ser y Estar son esos dos verbos tan ricos en esencia y tan problemáticos en escena que tantos quebraderos de cabeza dan a los aprendices de español. Entonces es cuando apelamos a Aristóteles y su diferenciación entre potencia y acto , entre capacidad y materializaci

Por fin hemos logrado que vea la luz el monográfico de Cultura Digital y vida cotidiana en Iberoamérica y ha sido gracias a la revista Razón y Palabra . En su número 73 se pueden consultar los artículos de 20 autores que han querido sumarme a esta aventura de pensar la comunicación más allá de los paradigmas clásicos desvelando la importancia de la tecnología digital y sus prácticas coditianas a ambos lados del Atlántico . El monográfico llega más tarde de lo que quisiéramos para los autores que confiaron en nosotros y con ciertos desvelos para sus coordinadores, pero aquí está para disfrutarlo. Gracias a todos ellos por su buen hacer y su buen esperar, y muy especialmente a mi querido tesista , que ha sido un gran apoyo y el verdadero motor de este proyecto en su recta final. NÚMERO 73 AGOSTO-OCTUBRE COORDINACIÓN: EDGAR GÓMEZ CRUZ y TÍSCAR LARA CULTURA DIGITAL Y VIDA COTIDIANA EN IBEROAMÉRICA: Una revisión crítica más allá de la Comunicación En una librería de Barcelona, buscan

¿Qué tienen en común la Economía Verde , la Economía Digital , la Economía Social , la Economía Abierta y las Industrias de la Creatividad ? Que todas ellas se engloban dentro del concepto de Nueva Economía , como nuevos sectores productivos que basan su modelo de negocio en elementos como son la cultura abierta, la horizontalidad, la tecnología y la gestión medioambiental. En la Escuela de Organización Industrial, en línea con su Plan Estratégico 2020 ( pdf ), hemos querido explorar con más detalle este nuevo campo en el proyecto de Nueva Economía 20+20 . Varios equipos de investigadores de universidades españolas han trabajado de forma coordinada para desarrollar una metodología común que, combinando técnicas cualitativas como cuantitativas, han dado como fruto cinco estudios donde se define el sector, se analizan 20 casos de empresas españolas de éxito y se aportan 20 recomendaciones para el futuro . El interés de este proyecto radica tanto en los sectores analizados (Verde,

Giving is receiving – Believing is seeing. Imagen furtiva tomada en una calle de Amsterdam. Escribo desde Shanghai, en donde estoy participando en el workshop que dedica este año ASEF (Asia Europe Foundation) al desarrollo de ciudades sostenibles: Transforming Lifestyles. Designing sustainable cities ( pdf ). El objetivo de este encuentro, también organizado por Casa Asia y Madrid Global , es reunir a jóvenes profesionales de ambos continentes y tejer redes para desarrollar proyectos entre ambos continentes. Los participantes, en su mayoría arquitectos, paisajistas y gestores culturales, son seleccionados en sus países de origen por su perfil de Young Urban Leaders , personas capaces de tomar decisiones sobre el futuro de sus ciudades. En mi caso, he venido invitada por Casa Asia para debatir sobre cuestiones en torno a la relación entre Ciudades y Tecnología . En mi exposición he realizado un recorrido por conceptos clave como son Digital Literacy , Digital Culture , Digital Citi

Hoy este blog cumple seis años. En este tiempo cambié de casa y de trabajo, pero no de afectos e intereses , que no han hecho más que multiplicarse gracias en buena medida a este espacio de mi yo digital… Antes de ponerme melancólica, mejor paso a los datos: 2.192 días, 1.237 entradas, 4.381 comentarios e infinidad de #cosasquenuncatedije que celebro hoy en esta entrevista que me ha hecho Bárbara Yuste para su sección Medios y Redes en ABC. ENTREVISTA EN MEDIOS Y REDES DE ABC Tíscar Lara es vicedecana de Cultura Digital en la Escuela de Organización Industrial (EOI). Bloguera incansable, dedica todos sus esfuerzos a «evangelizar» en el uso de las tecnologías y su aplicación a diferentes ámbitos de nuestra vida, especialmente al mundo educativo. ¿Cuántos años cumple tu blog? Tíscar.com cumple 6 años. Nació un 7 de julio de 2004. Estuve durante unas semanas haciendo pruebas con una instalación de WordPress.org y finalmente me decidí a alojarlo en el dominio que tenía aparc

Hoy arranca #FIMP el Foro Internet Meeting Point que congrega a un gran número de personas en Gijón durante tres días para charlar sobre internet y sus diversas expresiones ( programa y @imeetingpoint ). Yo participaré en la mesa Comunicando en la red, acompañada por Bárbara Yuste ( ABC ), José Antonio Gallego Vázquez ( BBVA ), Marilín Gonzalo ( Marilink ), Ana Santos ( Eventosfera ) y Juan Luis Sánchez ( periodismohumano.com ). Pero como somos muchos y con muchas ganas de decir muchas cosas (6 personas en una hora), me temo que lo físico se quedará en poco más de 140 caracteres. Pero no importa, porque lo virtual crece y se multiplica ya en RTs, #FIMP s, y RSSs. Una cosa está clara. Twitter será el medio de comunicación estrella en esta edición, el medio donde mejor se podrá seguir en la distancia , el medio que ocupará las conversaciones y el medio en el que continuarán las mismas. Atentos a #FIMP .

¿Es posible definir la evolución de internet de los últimos diez años en tan solo 140 palabras? Difícil pero no imposible. Si somos capaces de expresar qué está pasando en 140 caracteres, también deberíamos serlo bajo el número mágico de twitter derramado en dos párrafos. Este es el reto que nos marcó la Fundación Orange hace unos meses a 100 personas de distintos ámbitos profesionales y que colectivamente se acaba de publicar ahora en el documento eEspaña 2010 . Aquí mis 140 palabras para reflejar 3652 días que cambiaron el mundo. 140 palabras para hablar del paso de la web como catálogo a la web social, de leer a escribir, de consumir a producir, de ser espectador a ser actor , un desafío radical a los modelos de comunicación e intermediación que modificará nuestras vidas irremediablemente: De la web como catálogo a la web social La evolución de Internet hacia la web social o web de lecto-escritura es probablemente uno de los avances más importantes de la última década en el desar

Hoy os invitamos a la  presentación en EOI del último número de la Revista TELOS que dedica su dossier central a la tecnología móvil en la sociedad . Será a las 19h. en la sede de Madrid y al final del acto se entregará el número 83 de Telos y se servirá un vino español, así que más motivos para acudir 😉 PARTICIPANTES EN EL ACTO José Fernández Beaumont, editor adjunto de TELOS . Fernando Sáez Vacas , de la Universidad Politécnica de Madrid. José Manuel Cerezo de PRISACOM, autor de Punto de vista: Smartphone.Toda la información al alcance de tu mano Tíscar Lara , de EOI, autora de Mobile Learning EOI. Android, una apuesta por el conocimiento abierto . También disponible en este blog . Además de hacer de anfitriona en esta ocasión, también tendré el placer de presentar el proyecto Mobile Learning EOI que iniciamos el año pasado con nuestros programas de Master y Posgrado. Como adelanto, y si queréis conocer un poco mejor la experiencia de nuestros profesores con el aprendi

Este viernes estaré en el Foro Internet Meeting Point en Gijón hablando sobre la comunicación en red. El diario El Comercio Digital , organizador del evento, está publicando una serie de entrevistas con los participantes. La semana pasada fue mi turno y charlamos sobre el futuro de la educación y la implicación de las tecnologías digitales en el desarrollo de nuevas metodologías de aprendizaje. Internet se ha convertido en un recurso muy útil para muchos ámbitos, incluido el educativo, ¿cómo cree que será la educación del futuro en base a esta pauta? Internet ha pasado de ser un recurso educativo para la consulta de información a un espacio de relación, producción e intercambio de conocimiento entre personas que aprenden entre sí. La web 2.0, y lo que es más importante, la tecnología de lecto-escritura que lleva asociada, ha abierto un nuevo campo de experimentación en el que la Red comienza a ser el entorno natural donde aprender y enseñar lo aprendido. Imagino un fu