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Termina el Simposio de Educación Expandida de Zemos98 y como en las mejores fiestas, la resaca nos deja una extraña sensación de alegría, melancolía y deseo de que llegue pronto la próxima edición . Recuerdo las noches de mis cumpleaños cuando era pequeña. Me ponía muy triste porque era el momento del año en que más lejos estaba del próximo cumpleaños. Hoy siento algo parecido… Mientras me recompongo y recompongo notas para un texto reposado tras los frenéticos directos en twitter, hago una parada en la lista de crónicas que he ido posteando estos días desde el corazón de Zemos98 .  A mí, como a Amelie, me atrae mirar para atrás y ver las caras de la gente en la oscuridad del cine. Me lo impide cierto pudor. Pero ahí está la cámara fotográfica, para mirar por nosotros. Los gestos de felicidad, asombro y curiosidad del público lo dicen todo. Gracias a todo Zemos98 por el regalo. Conferencias MARTÍN-BARBERO Y SU PROPUESTA DE EDUCACIÓN EXPANDIDA: CONTAR Y CONTARSE PARA EJERCER LA CIUDA

Hoy arrancan los talleres, presentaciones y conferencias del Simposio Educación Expandida dentro del 11 Festival Zemos98 que cuenta este año con la coordinación también de Juan Freire . Esta noche inauguramos la magistral con un maestro como no podía ser de otra manera. Jesús Martín-Barbero abre el ciclo de conferencias y nos servirá de puente entre lo bueno de la tradición y lo bueno por venir en materia de Educación y Comunicación. Martín-Barbero ha sido siempre un hombre de ideas modernas, que ha luchado por dignificar la cultura popular, sobre todo en el contexto latinoamericano, y dar autoridad académica a la significación de los relatos cotidianos y la identidad cultural. Para una mente así, las nuevas tecnologías no podían más que ser posibilitadoras de cultura. Mientras otros coetáneos se empeñan en demonizar internet, Martín-Barbero intuye los caminos que expande. Síguenos en la web del Simposio y a través de twitter ( @zemos98 , @tiscar y los que vayamos sumando). Progra

Vuelvo con mi serie ( I y II ) de secretos confesables en forma de borradores que merecieron un post pero se cansaron de esperar turno o no llegaron a escaparse en delicious o 140 caracteres. En cualquier caso, mañana estaremos en el Festival de Educación Expandida de Zemos98 , es domingo y toca limpiar los cajones para hacer hueco a nuevos posts, así que tiro de cierto feng shui de todoacien para darles salida. Pero antes, y ahora que tengo entre manos el libro Remix de L.Lessig , os dejo con una remezcla musical y un cuento de hadas con nombre de lavavajillas, como inspiración para el proyecto de Hemeroteca Audiovisual y Procomún que también estamos arrancando. [youtube tprMEs-zfQA] Ahora sí, los confesables por fascículos: El MIT abre toda su publicación de ciencia a través de un repositorio online en Open Access ( Noticia en MIT ) La Revista Technology Review ya está en español (vía Infonomía ) Radiografía de la prensa en el State of News Media 2009 Wikis como herramienta de a

Cerramos la semana con cuatro nuevos proyectos periodísticos , muy distintos entre sí -sobre todo, en cuanto a presupuestos y equipos-, pero compartiendo la ambición propia de algo que empieza a contralírica . En todos ellos conozco a buenos periodistas con ganas e ilusión por contar otras cosas y contarlas de otra manera . A todos ellos deseo mucha suerte, pero a uno en concreto que dure poco y se ponga pronto a diseñar un PlanetaRemontada 😉 Lainformacion.com Todavía en fase de declaración de intenciones, pero muy en línea con las nuevas tendencias de ir calentando el ambiente con los previos para construir marca y comunidad: diseño del logo , detalles técnicos , hoja de ruta y free merchandising incluidos. Somos Centro . Un medio hiperlocal de información producida por y para los barrios de Madrid. Arrancan con el centro, pero prometen ampliar barrios en breve. Planetacrisis. De la mano de Nxtmedia , haciendo de la necesidad virtud para informar sobre la crisis y ayudar a sobre

Os presento el concurso periodístico de diálogo intergeneracional “Tienes una historia que contar” que está dirigido a estudiantes universitarios y dotado con 40.000 euros en premios a los mejores reportajes que narren la historia personal de una persona mayor . Sólo quedan dos semanas para que se cierre el plazo de inscripción , así que si os interesa participar es importante que os inscribáis cuanto antes. Para realizar y entregar el reportaje, hay más tiempo: hasta el 15 de junio . La dotación en premios reparte 20.000 euros entre los mejores reportajes de estudiantes universitarios que relaten la historia de una persona mayor con la que se les pondrá en contacto a través de los centros sociales. El concurso premia tanto al autor del reportaje, en este caso los estudiantes universitarios, como al protagonista de la historia . Para las personas mayores, en lugar de un premio en metálico tienen la realización de un sueño personal, como por ejemplo hacer el viaje de novios que no pu

Os presento el concurso periodístico de diálogo intergeneracional “Tienes una historia que contar” que está dirigido a estudiantes universitarios y dotado con 40.000 euros en premios a los mejores reportajes que narren la historia personal de una persona mayor . Sólo quedan dos semanas para que se cierre el plazo de inscripción , así que si os interesa participar es importante que os inscribáis cuanto antes. Para realizar y entregar el reportaje, hay más tiempo: hasta el 15 de junio . La dotación en premios reparte 20.000 euros entre los mejores reportajes de estudiantes universitarios que relaten la historia de una persona mayor con la que se les pondrá en contacto a través de los centros sociales. El concurso premia tanto al autor del reportaje, en este caso los estudiantes universitarios, como al protagonista de la historia . Para las personas mayores, en lugar de un premio en metálico tienen la realización de un sueño personal, como por ejemplo hacer el viaje de novios que no pu

El martes participé en el programa “A fondo” del Canal 24h de TVE que estuvo dedicado a Internet. El programa incluyó cuatro conexiones con los corresponsales de TVE en China, Rusia, Cuba y Marruecos, quienes dieron una perspectiva sobre el uso de la Red en sus respectivas áreas geográficas y tocaron temas como la censura periodística y el terrorismo internacional. No he encontrado el vídeo del programa en su web , pero gracias a M. Madrigal tenemos una copia del mismo. Actualizo: Me avisan de que también está en la web de RTVE (gracias, Chema).

El MIT lanza una nueva revista en abierto y esta vez dedicada al aprendizaje a través de los distintas formas mediáticas . El IJLM, International Journal of Learning and Media nace también dentro del proyecto Digital Media and Learning Initiatives promovido por la Fundación MacArthur. El primer número del IJLM viene con los siguientes contenidos: KEYWORDS Learning: Peering Backward and Looking Forward in the Digital Era Margaret Weigel, Carrie James, Howard Gardner pp. 1-18 Childhood: Changing and Dissonant Meanings Barrie Thorne pp. 19-27 MISSIVES HopeLab’s Approach to Re-Mission Richard Tate Jana Haritatos, Ph.D Steve Cole, Ph.D pp. 29-35 Why Virtual Worlds Can Matter Douglas Thomas, John Seely Brown pp. 37-49 FORMULATIONS & FINDINGS A Developmental Lens for Designing Virtual Worlds for Children and Youth Laura Beals, Marina Umaschi Bers pp. 51-65 Let Everyone Play: An Educational Perspective on Why Fan Fiction Is, or Should Be, Legal Lauren Lewis, Rebecca Black, Bill T