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[Este texto es un borrador de trabajo que presentaré en el laboratorio del procomún del Medialab-Prado de Madrid el próximo 6 de mayo] Se habla mucho de “periodismo ciudadano” y muy poco de los derechos del ciudadano sobre el periodismo, de la sociedad sobre la producción informativa. Si los medios de comunicación se llaman sociales, habrá que hacer social lo que producen, más aún si tenemos en cuenta que la materia prima de su construcción es la sociedad misma. Si estamos representados y construidos por los medios -recordemos su función social, el derecho a la información que prestamos y sus privilegios jurídicos-, deberíamos tener derecho como ciudadanos a acceder libremente a toda su producción retrospectiva. La prensa está más o menos cubierta en las bibliotecas, aunque el acceso debería ser abierto y universal (internet). Los medios audiovisuales, en cambio, son una apisonadora de lo efímero. ¿Cómo si no poder ejercer un derecho de acceso, consultar un “cuando d...

IssueLab.org es un portal donde se pueden encontrar un buen número de informes y estudios en abierto sobre temas sociales que han sido realizados por el Tercer Sector (ONGs, fundaciones, etc.). La sección sobre Comunicación (Media) clasifica más de 90 artículos y la de Educación (Education and Literacy) más de 150 (aunque algunos aparecen se comparten en ambos listados).

Después de buscar mapas actualizados sobre la propiedad de medios de comunicación en España y no encontrar ningún observatorio online al estilo de los anglosajones , he optado por hacer una aproximación a un posible cuadro tomando datos de aquí y de allá . He dejado el borrador abierto en el wiki , por si os animáis a corregirlo y completarlo. En el cuadro no se incluyen los porcentajes exactos de todas las participaciones, pero el objetivo es ir incorporándolos para que sea lo más claro posible. Actualizo: poco después de publicar el post ya hay quien se ha animado a ampliarlo en el wiki ( muchas gracias ). Llegan también las primeras correciones, como La Voz de Almería sobre la que, al parecer, Prisa ya no tiene participación. Otra más: el diario Qué! es de Vocento desde hace unos meses.

En un momento en que se retoma el debate sobre escribir por dinero en el blog o los llamados posts patrocinados , me llama la atención esta iniciativa de silencio blogosférico entre tanto ruido 2.0. Parte de Marcelino Madrigal y propone no usar nada de esta tecnología el próximo 1 de mayo, una fecha simbólica en la lucha obrera: He pensado que en este mundo virtual puesto que de tan poco vale gritar a quien no quiere oír, lo mejor es recordarles por un día, que detrás de todo esto hay personas, y que la mejor manera de hacerlo es durante un solo día no usar nada de lo que nos venden como libertad, para demostrarles que uno sí es libre. Yo el día 1 de Mayo no usaré nada de esta Web 2.0 de privilegiados y empresas. Un día de silencio, un día sin blogs, sin videos de Youtube, sin fotos de Flickr, sin Live Spaces, ni Twitter, ni nada. Será fácil, pero no porque me considere una manifestante abnegada. Es fiesta y estaré de puente. Me pregunto si seríamos capaces de hacerlo en una jornada...

De eso, del futuro de la blogosfera y de muchos otros asuntos se va a hablar largo y tendido en las V Jornadas sobre Bitácoras & Medios de Comunicación : Qué VB&M. La Españosfera. ¿Somos distintos al resto del mundo? La blogosfera española como excepción cultural, política, económica, mediática, lúdica y sociológica Cuándo Granada, 15 y 16 de mayo de 2008 Dónde Patio del Hospital del Peregrino , Placeta del Peregrino y Peregrina, s/n . Las jornadas están organizadas por Juan J. Merelo y Javier Barrera . La inscripción es gratuita y aquí está el programa completo de las mismas. De verdad, un lujo de cartel. Y no lo digo porque servidora comparta mesa con Sergio M Mahugo . Eso será el segundo día y estaremos presentados y moderados por Sonia Blanco . Nuestra charla lleva precisamente por título El futuro de la blogosfera . El tema se me hace un poco grande para mi disfraz de Rappel todoacien pero ya que nos lanzan ese guante desde el programa, algo habrá que decir 🙂 Y de ah...

Este vídeo es de Amnistía Internacional y ganó un premio en el Festival de Cannes ( .mov ) de 2007. Aunque tiene más de un año, yo lo he conocido hace poco gracias a un querido tesista . Nunca es tarde cuando la firma cuenta. SIGNATURE Cargado por Malibran_LL

Navegando por ahí he encontrado el libro ( pdf ) de Mario Kaplún Una pedagogía de la comunicación (1998), donde el maestro uruguayo recoge décadas de experiencia dedicadas a potenciar la comunicación educativa en las comunidades. En el libro se propone una comunicación social, democrática y eficaz, donde emisor y receptor participen por igual en el proceso comunicativo, y este último -el emisor- se identifique enteramente con el mensaje. Las reflexiones y sugerencias que el texto contiene son fruto de muchos años de experiencia. Se trata de un libro teórico, pero todas las nociones que en él se explican van acompañadas de ejemplos prácticos ( continúa la reseña ). Artículo de Mario Kaplún en Chasqui: De medio y fines en educación . Definición de Educomunicador en Wikipedia.

Acabo de ver que circula por ahí un vídeo educativo que realizamos hace unos años sobre la publicidad. Lo comparto aquí por si le interesa a profesores y maestros como apoyo a su docencia. El vídeo va acompañado de un dossier en pdf y se divide en cuatro bloques temáticos que se pueden trabajar como unidades individuales: LA PUBLICIDAD AL DESCUBIERTO (20 minutos) aborda los procesos narrativos y trucos en la Publicidad, con especial incidencia en aquellos derivados de las nuevas tecnologías. Este vídeo se plantea en su desarrollo dar respuesta a cuatro cuestiones: – ¿Qué es la publicidad? : Breve reseña histórica, relación con la sociedad de consumo, vínculo con el desarrollo de las tecnologías, objetivos de la comunicación persuasiva (breve distinción entre publicidad, propaganda y campañas). Objetivos de la pub...

Sex, lies and reality ( pdf ) Está basado en 3.838 encuestas online, entrevistas en profundidad, análisis semiótico y etnográfico y creo que aporta reflexiones interesantes. Además de su fantástica presentación, creo que lo más interesante del estudio es que las conclusiones están redactadas, no para abundar en lo que todos los que participan de la blogosfera ya saben, sino para tratar de aportar luz a la gente que aún no termina de comprender en qué consiste este mundo… Continúa .

El pasado lunes cientos de personas se quedaron “congeladas” en la estación de Atocha durante cinco minutos. La iniciativa parece replicar acciones similares impulsadas por el colectivo Improv Everywhere , como la de la estación de Nueva York , y que ha inspirado al grupo REM para su vídeo promocional . ADN lo cubrió con vídeo en directo , utilizando el sistema Qik que permite hacer streaming desde un teléfono móvil y alojarlo después en el servidor. Cuando yo era pequeña le llamábamos a esto “jugar a las estatuas”. Corríamos y cuando alguien silbaba había que quedarse petrificado en la postura que se tuviera en ese instante. Ahora se le llama flash mob porque se convoca de forma espontánea y colectiva a través de internet o SMS. Algo así como el clásico Pásalo! del 13 de marzo de 2004 . Es en esa línea, más allá de la estética de ese momento anónimo compartido, donde me imagino intervenciones similares orientadas a protestas activistas tipo guerrilla que a...

Los chicos de Bottup convocan el I Premio de Periodismo Ciudadano y lo dotan con un Nokia N95 8GB a la mejor crónica de cada categoría: medio ambiente, social y denuncia. El plazo termina el 13 de junio. Más información en sus bases . [tags]citizen media, periodismo ciudadano, bottup[/tags]

Lo personal no es privado en Internet, ni está desvinculado de otros aspectos de nuestra vida. La cantidad de material fotográfico y audiovisual íntimo que se publica online lleva a pensar que no somos todavía del todo conscientes de la estrecha conexión entre nuestro rastro digital y otros ámbitos de la vida. Del ser o no ser a los dos lados de la pantalla […] Ser o no ser en Internet , de Eva Domínguez en La Vanguardia. La gestión de nuestro yo digital nos pilla en una nube de ingenuidad y puede que cuando seamos conscientes de ello y queramos borrar las miguitas del camino, ya sea demasiado tarde. De la necesidad, oportunidad: otros se han adelantado y empiezan a ver negocio en ello para vendernos el guardamuebles de la muerte online. Ayer El País hablaba de la identidad digital profesional y de la dificultad de separar lo personal de lo profesional en redes de fronteras difusas y cachés traicioneras. Si no, que se lo digan a Dupré y cómo la prensa rastreó en sus perfile...

Hay actividades, proyectos y contenidos que tienen más sentido en un wiki que en un blog. Y viceversa. Cuándo utilizar un blog y cuándo un wiki dentro de un proceso de enseñanza-aprendizaje tiene que ver con los objetivos de la práctica educativa que se programe y con cómo ésta se adapte a la naturaleza propia de cada medio. Para ello es importante conocer sus similitudes, pero sobre todo, sus diferencias, de modo que se aprovechen en toda su potencialidad. Comparto aquí unos breves apuntes que he utilizado en mis clases para ayudar a comprender esas fronteras. | View | Upload your own Actualizo: Post de Juan José de Haro con indicaciones sobre cuándo escoger un blog o un wiki en un proyecto educativo .

Esta imagen pertenece a un concurso de retoque con photoshop y más concretamente a una serie donde se simula un supuesto cuerpo anoréxico de famosos, en este caso de Angelina Jolie. Como siempre, la realidad supera la ficción y hace que estos montajes se queden cortos . Marcelino Madrigal denuncia la existencia de blogs alojados en San Google (en blogger.com concretamente) dedicados a la promoción de la anorexia y la bulimia, lo que en la “comunidad interesada” se conoce como páginas pro Ana y Mía . Hace unos meses tratamos el tema en el informe que hicimos para Unicef sobre protección de los menores en internet denunciando la proliferación de foros Ana y Mía. Los tipos de contenidos suelen ser similares: se animan con admiración mutua a seguir en su camino de autodestrucción, incluso compiten entre ellas e intercambian consejos para la ecuación fatal de “resistir” con el mínimo de alimento. En algunas incluso se habla de “calorías negativas” en e...

No nos engañemos. Los <30 no están en los blogs, están en los fotologs . No escriben su vida cotidiana en texto sino en imagen. Este vídeo rescata un clásico de los ochenta para “volar” con la fotonovela de nuestro tiempo: el fotolog. [youtube EMcPn9UObeY] Gracias, Juampe [tags]fotolog[/tags]

La revista Westminster Papers in Communication and Culture dedica su último número a la radio comunitaria con los siguientes artículos: Salvatore Scifo Editorial Kerrie Foxwell, Jacqui Ewart, Susan Forde and Michael Meadows Sounds like a whisper: Australian Community Broadcasting hosts a quiet revolution Stefania Milan What makes you happy? Insights into feelings and muses of community radio practitioners Dickie Wallace Reinventing the Wheel vs. Grinding the Same Old Axe: An Ethnographic View of the Students and Community Members at a Massachusetts College Radio Station Jan Pinseler The Politics of Talk on German Free Radio Stations Özden Cankaya, H.Serhat Güney and M.Emre Köksalan Turkish Radio broadcasts in The Netherlands: Community Communication or Ethnic Market? Book reviews Lawrie Hallett The Alternative Media Handbook and Understanding Alternative Media Fredrik Stiernstedt Other Voices. The Struggle for Community Radio in India [tags]community radio, radio comunitaria[/tags...