¿Cambiar para que nada cambie?
Texto aportado al Colaboratorio de #DesafíosComunes Mi hija Nora en su confinamiento. Tan solo unas horas antes del cierre de los colegios en Madrid, una serie de personas nos encontrábamos en la primera sesión del seminario Experimenta Educación en Medialab-Prado Madrid, abriendo un proceso para repensar una escuela que nos diera aire, tiempo y espacio para aprender a vivir y convivir. En esas estábamos cuando derepente el meteorito de la crisis sanitaria nos dejó el paisaje abrupto ydesolado en el que nos encontramos. Desde entonces, son varios los elementosque se han sucedido de manera atropellada a partir de un obligado homeschooling que ha estresado al sistema sin garantías para asegurar un aprendizaje decalidad: Teletrabajo de las familias .Padres, madres y tutores/as no solo se han visto abocados a un teletrabajo forzoso con su correspondientecoste psicosocial, sino que también han tenido que sumar en paralelo un nuevorol para el que no se sentían preparados, ni por capaci...