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Mostrando entradas de mayo, 2010

Mobile Learning EOI. Android, una apuesta por el conocimiento abierto

Lara, Tíscar. Artículo publicado en el Dossier Una sociedad en movilidad: nuevas fronteras de la Revista Telos 83. 2010 La tecnología móvil tiene un papel clave en la intensificación del aprendizaje en una sociedad fuertemente globalizada donde el aula no es el único espacio de acceso y producción del conocimiento. Según el Internet Mobile Report de 2009 (Morgan Stanley, 2009), la fuerte penetración de la tecnología móvil en los usos cotidianos de las personas se explica por varios desarrollos paralelos, entre ellos la gran cantidad de información disponible en Internet, el alcance de la conectividad 3G, la participación de los usuarios en redes sociales, el creciente consumo multimedia on line y el acceso a teléfonos smartphone , que suman ocio y negocio en un mismo dispositivo. El concepto de Mobile Learning no es nuevo en el terreno educativo. El término lleva años siendo utilizado en los planes de formación con cierta aspiración a introducir innovaciones tecnológ

Dossier Telos | Una sociedad en movilidad: nuevas fronteras

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Mañana se presenta en Fundación Telefónica el último número de la Revista Telos donde se dedica un Dossier a la tecnología móvil y su influencia en nuestras vidas. Me hace especial ilusión por la temática, pero también porque entre los distintos textos de Una sociedad en movilidad: nuevas fronteras se encuentra un artículo mío sobre el proyecto Mobile Learning EOI 🙂 La movilidad, la ubicuidad en la comunicación encarnan hoy múltiples dispositivos que han conquistado un lugar cada vez más decisivo en los usos sociales . Las aportaciones analíticas de los 14 especialistas que escriben en este dossier van mucho más allá de la consideración de la telefonía móvil e incluyen otros aspectos de la sociedad en movilidad que se basa en lo que algunos autores han llamado ya cuarta pantalla y que está provocando cambios radicales en distintos ámbitos de la vida humana . LISTADO DE AUTORES Y ARTÍCULOS EN EL DOSSIER Antonio Miguel Fumero Reverón Introducción. La Red en el móvil Lu

Jornadas Bibliotecas FGSR: eBook y otras pantallas

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El jueves 27 participo, junto con mi compañero de Decanato EOI Joaquín Rodríguez , en el Panel de Expertos de las Jornadas de Bibliotecas que organiza la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y que este año se dedican al eBook y otras pantallas de lectura . Hace tiempo que participo en el trabajo de la Fundación a través del Centro CITA de Tecnologías Avanzadas en Peñaranda, pero esta vez es una oportunidad para conocer proyectos tan interesantes como If:Book del Institute for the Future of the Book y Territorio eBook . La irrupción en nuestro entorno cultural del dispositivo de lectura electrónica conocido como eBook está generando incertidumbres y opiniones muy diversas. Su paulatina asimilación dentro de los lugares públicos y privados de lectura (bibliotecas, centros educativos y hogares) va a cambiar, como ya lo están haciendo otros soportes electrónicos , desde la forma de entender la lectura a la fisonomía de los espacios que la contienen y divulgan. El encuentro de est

Asia Geek en Madrid: tendencias urbanas y cibercultura asiática

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Hace unos meses fue en Barcelona, pero este año Asia Geek , el punto de encuentro de la cultura digital y las tendencias urbanas asiáticas, aterriza en Madrid. Viene de la mano de Casa Asia e IED y cuenta con la colaboración de la Escuela de Organización Industrial como Institución Asociada. Será la semana próxima, martes 25 y miércoles 26 en el IED. Imposible no estar allí, yo no me lo pienso perder 🙂 Todo los detalles del programa en Asiageek.es . Algunos de los ponentes, además de la demo de Microsiervos : Silvia Cho , TEDxSeoul Manel Ollé , UPF Katsuhiro Harada , Tekken Tíscar Lara , EOI Escuela de Organización Industrial Xavier Carrillo , Digital Legends Cuándo: 25 y 26 de mayo, de 19h a 21h. Dónde:  Sede IED – Calle Larra, nº 14 – Madrid (ver mapa ) [youtube 28ULMFTexOs]

Contenidos abiertos en Educación Superior: ¿modelo sostenible?

Vivimos el dilema de lo abierto, esa tensión constante entre lo apreciado como equivalente de tener precio y el deseo de lo cerrado como garante de la exclusividad . En una época donde la información fluye, se escapa y se reinterpreta a sí misma, es cada vez más difícil generar escasez artificial. Los modelos de negocio que antes vivían de la dosificación del saber sufren la dificultad de construir nuevos contextos para garantizar esas condiciones. La Educación , como el mundo del Periodismo y todas aquellos sectores relacionados directamente con la elaboración, producción y transmisión de conocimento, no escapa a estas controversias. Hace unas semanas el diario New York Times se planteaba la sostenibilidad del modelo de recursos educativos en abierto , poniendo el foco en concreto en el proyecto OpenCourseWare liderado por MIT. Una de las personas que aparecen entrevistadas en el reportaje de NYT es Stephen Carson , responsable de OCW-MIT. Tan solo unos días después cont

Congreso Internacional de Economía Social, 27-28 mayo EOI Sevilla

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El 27 y 28 de mayo acogeremos en nuestra sede de Sevilla el Congreso Internacional de Economía Social que EOI ha organizado junto con el Goldsmith College de Londres y que cuenta con la cofinanciación del Fondo Social Europeo. El Congreso pretende ser un punto de encuentro de transferencia de conocimiento entre el mundo de la empresa y de la investigación , con el objetivo de intercambiar experiencias de éxito y reflexionar sobre el futuro de la Economía Social en contextos internacionales. La asistencia al Congreso es gratuita y abierta al público. Por cuestiones de aforo, se ruega confirmación en la siguiente dirección . El Congreso contará con los servicios de traducción simultánea inglés-español . La Economía Social es uno de los sectores prioritarios de investigación, formación y actuación de EOI, como recogen los principios fundamentales de su Plan Estratégico 2020 . En esta línea se enmarca el Congreso Internacional de Economía Social , así como otra serie de proyectos de

12 pensamientos sobre la libertad de prensa

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Mapa del estado de Predadores de la Libertad de Prensa 2010 , elaborado por Reporteros sin Fronteras. El pasado 3 de mayo se celebraba el Día Internacional de la Libertad de Prensa . Con ese motivo, Wellcomm nos invitó a reflexionar sobre el tema y doce periodistas sumamos nuestras voces en la siguiente recopilación: “La libertad de expresión es una entelequia, que está a caballo entre la libertad de pensamiento y la libertad de difusión. Aún en las sociedades más avanzadas y con menos trabas, el hombre nunca es del todo libre, porque todo está regulado, no sólo por leyes sino por por pautas de conducta que establecen qué se debe y qué no debe decir (más aún en la era que vivimos de lo políticamente correcto)”  Mayte A. Ayuso. Redactora jefe de Finanzas y Mercados. Expansión. “La libertad de expresión es un pilar básico de la sociedad democrática. Fundamental, hermosa y frágil. Tan necesaria hoy como siempre. Y siempre en peligro…ahora mas que por el afán represor de los Esta

Curso de Verano Redes Sociales y Educación, UNIA Málaga

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Del 14 al 16 de julio hemos organizado un Curso de Verano en la Universidad Internacional de Andalucía donde trabajaremos sobre Redes Sociales y Educación . El curso tiene como objetivo ofrecer datos y experimentar desde la práctica con un recorrido por el uso de las redes sociales en entornos formales y no formales , así como en distintos niveles educativos , desde la enseñanza básica hasta la educación superior. En el programa podéis encontrar referentes en el mundo de la educación y las redes como son Francis Pisani , Charo Fernández , Nieves González , Olga Gil , Rubén Díaz , Daniel Villar y Javier Castañeda . El proceso de inscripción ya está abierto y hasta el 10 de junio se pueden solicitar becas para su matrícula (más información aquí ) PROGRAMA ( pdf ) Miércoles 14 de julio 17h-18:30h – Tíscar Lara . Introducción. Redes Sociales y Educación: datos y enfoques. 18:30h – 20h. Tíscar Lara . Ser y Estar en Internet: Identidad digital y prácticas sociales en