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En mi baúl de posts pendientes, más bien llamados  post-Nora  pues esta ausencia digital se debe a sus primeros meses de vida, se encuentra rescatar el libro “Píldoras para emprender ” que s e presentó en la Feria del Libro de Madrid de este año y en el que  EOI colabora con un capítulo. En él se recogen gran parte de las píldoras audiovisuales que hemos ido emitiendo en el programa Emprende de TVE y que de forma resumida se ven en estos vídeos:

¿Qué Universidad y para quiénes? Seguimos con el debate sobre la Educación Superior y el rol de la Universidad en el futuro, esta vez desarrollado en un artículo ( pdf ) que publiqué este verano en la revista INJUVE dentro de un monográfico dedicado a Jóvenes y Generación 2020  en el que intervienen otros autores de interés. ¿QUÉ UNIVERSIDAD? ¿PARA QUIÉNES? El modelo de Educación Superior en crisis ¿Qué proyecto de Educación Superior espera a los Millennials que han nacido en una generación totalmente digital? ¿Qué tipo de formación exigirán en 2020 esos jóvenes que ya han sido socializados en prácticas de aprendizaje abierto y conectado? ¿Qué cualificación profesional demandará la sociedad y las empresas de sus jóvenes? Ante estas cuestiones, cabe preguntarse si tiene sentido que mantengamos hoy una institución de generación y transmisión de conocimiento como es la Universidad con las mismas estructuras ancladas en la sociedad industrial. Un joven hoy destina como mínimo cuatro años ...

La tecnología está ahí y cambia nuestras vidas. Las pulseras inteligentes, los teléfonos móviles, los electrodomésticos y toda superficie susceptible de tener un chip conectado a la red son las nuevas prótesis que amplifican nuestra capacidad para trabajar, para aprender, para entretenernos y para comunicarnos. De hecho, desde hace ya unos años, un sensor tecnológico es lo último que tocamos antes de entregarnos al sueño y lo primero que se activa al despertar . Y solo estoy hablando del teléfono móvil. Una penetración tal que en el mundo ya hay casi tantos móviles como personas: 7.000 millones. Hablamos de sensores que recogen datos, de datos que son procesados de forma inteligente y datos que ayudan a tomar decisiones. Hace cuatro años, el término Big Data apenas existía y hoy es tendencia en las búsquedas de Google. Según Gartner, se necesitan 4,4 millones de personas formadas en esta disciplina en el mundo. Su importancia para la industria y la economía es tal, como motor capaz ...

La Revista Telos ha llegado a los 100 números y ha querido celebrarlo con un dossier especial que conmemora este hito. Para ello, una gran parte de los miembros de su comité científico hemos escrito una serie de artículos sobre los cambios en la economía, la política, la comunicación o la educación en la era digital.  En mi caso, se lo he dedicado a La burbuja de la Educación Superior en el siguiente texto: ¿Está preparado el sistema de Educación Superior para dar respuesta a las demandas profesionales de la sociedad actual? ¿Qué tipo de formación exigirán en 2020 los jóvenes Millenials que han nacido en un entorno digital y que aportan prácticas de aprendizaje informal, social e hiperconectado en su uso natural de la tecnología? Así como la prensa, la economía o la política, instituciones tradicionales en el acceso, interpretación y diseminación de información, han visto relegado su papel privilegiado de intermediarios sociales por la presión del desarrollo de las TIC, de igual for...

Hace un mes que nació Nora. El 20 de marzo a las 7:02h vino al mundo mi hija y con ella una nueva etapa en la familia. Precisamente el día del equinoccio de primavera y día de la felicidad , pero también un  día de eclipse solar . Está claro que esta niña no puede ser más mágica 🙂 Un mes que ha pasado muy rápido y muy lento . A pesar de lo intenso que es este periodo, de la dependencia que genera la lactancia a demanda, de las noches sin dormir por gases y cólicos, de las angustias como primerizos cuando estornuda, de no encontrar el momento de escribir este post… a pesar de todo es difícil describir en su inmensidad la felicidad que supone algo tan trascendental en la vida y la suma de emociones que conlleva. Entre desvelo y desvelo en estos días, el móvil ha sido un gran aliado , especialmente para compartir fotos y vídeos con la familia por WhatsApp, para como buenos novatos consultar información en internet, para comprar online cuando no se puede ir de tiendas… y tam...

“¿Estás a favor o en contra del uso del móvil en el aula y por qué?”. Esta fue la pregunta que el blog Toyoutome , un nuevo proyecto de Prisa , nos planteó a 15 personas del ámbito de la educación. Ahí, rodeada de colegas como José Luis Orihuela o Dolors Reig , esta fue mi aportación con respecto a la integración de los móviles en la educación: “Estoy completamente a favor, no solo porque es una herramienta de comunicación digital y producción multimedia que debemos incorporar y aprovechar, sino también porque es parte de nuestra realidad y especialmente de la de los más jóvenes . A estas alturas podríamos decir que de ser una oportunidad ha pasado a ser prácticamente una obligación para la Escuela. Además del proyecto Mlearning EOI en Educación Superior, recomiendo explorar las experiencias de aula de otros niveles educativos desarrollados por profesores como César Poyatos o Charo Fernández con los proyectos Physicsonthego y FitoAtocha “. El resto de las respuestas en Toyoutome...

Para algunas personas hay dos fechas en las que hacemos balance del año y nos marcamos buenos propósitos para el siguiente periodo. Una es a la vuelta del verano con el inicio del “curso escolar” en septiembre y otra es en nochevieja. Así como hace un año estaba deseando que terminara 2013 -la salud nos flaqueó un poco en la familia-, 2014 ha sido un buen año, tranquilo y muy fructífero. Echando la vista atrás, veo que tuve un año muy audiovisual en RTVE. Comencé explorando la Aventura del Saber  en La 2,  me trasladé al Canal24h para dar claves  sobre cómo utilizar YouTube , volví a La Primera para explicar por qué el conocimiento libre cambia las formas de aprender  y viajé a RNE para reflexionar sobre la intimidad conectada de nuestro tiempo.   Tíscar Lara. En EOI fue también el año en el que pusimos en marcha los cursos MOOC de Competencias Digitales con Red.es y Goo...