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Con la llegada de Internet y con ella Amazon, la lectura en pantalla o la Digital Public Library of America , ¿cuál es el futuro de los autores, la autoedición, las librerías físicas o la obsolescencia tecnológica? De estos temas hablan en el documental Descatalogados que hace unos días emitió Documentos TV y que recomiendo ver para una aproximación a los efectos de la digitalización en el mundo del libro .

Subvertising o contrapublicidad es la técnica que utiliza los propios códigos de la publicidad para generar mensajes críticos con los valores que difunde a través de los medios de comunicación. El último programa de Metrópolis , el espacio cultural de La 2 que lleva casi 30 años en antena, dedicó su espacio precisamente a este tema con intervenciones como la de Implicate.org , una agencia especializada en el subvertising . En varias ocasiones hemos hablado sobre el potencial de la contrapublicidad para su aprovechamiento educativo , una línea de trabajo habitual en los proyectos de educación mediática, educomunicación, media literacy o los muchos nombres con los que se conoce a este campo de conocimiento y práctica. Colectivos como Adbusters , The Yes Men o Consumehastamorir nos han dejado buenos ejemplos para trabajar la pedagogía crítica de la comunicación o, como decía Fontcuberta en la Escuela de Educación Disruptiva, en inocular mentiras en las dosis adecuadas para generar ...

La Participación , la Colaboración y la Transparencia son los pilares sobre los que se asienta el Gobierno Abierto. Cada uno de ellos se compone a su vez de una serie de etapas y valores que suman hasta 42 elementos y que la Red de Innovación Pública XARXA IP presentó la semana pasada  en una obra colectiva ( aquí para descarga ). Entre los invitados a participar en el libro se encuentran autores como   Antoni Gutiérrez-Rubí ,  Francis Pisani ,  Alberto Cottica ,  Timothy Vollmer ,  Megan Eskey ,  Marc Garriga ,  Alberto Ortiz de Zárate ,  Carlos Guadián ,  Pilar Conesa ,  David Osimo ,  Victoria Anderica ,  Genís Roca  o  Joan Subirats . Yo he tenido la misión de abordar la tan temida y necesaria fase de Implementación , ese momento de la verdad en que cualquier proyecto echa a temblar: IMPLEMENTACIÓN En cualquier proceso de innovación las fases que están dedicadas a pensar, diseñar y prototipar son sumamente estimulantes. Es el tiempo de los sueños, de crear a lo grande, de pensa...

Este artículo forma parte del Anuario AC/E de Cultura Digital 2014  publicado por Acción Cultural Española  y que está disponible para descarga en formatos ePub ( inglés y español ) y PDF ( inglés y español ). En este texto hago un recorrido por las manifestaciones de crowdsourcing , entre ellas el crowdfunding, aplicadas al ámbito cultural: arte, museos, bibliotecas, etc. Se exploran las claves de éxito de un proyecto de crowdsourcing, así como sus principales dilemas y la emergencia del consumo colaborativo como una práctica cultural en sí misma .    Cultura participativa en red La capacidad de compartir toda experiencia cotidiana a través de los dispositivos móviles y las redes sociales ha desembarcado también en nuevas formas de consumo cultural, mezclando los códigos de profesionales y amateurs, y modificando para siempre el significado de un evento musical o de una visita a un museo. Vivir la experiencia no es suficiente si no se puede decir en tiempo real que se está viviendo...

No cabe duda de que Internet está transformando nuestra forma de aprendizaje… de quién, con qué, cómo, cuándo, dónde, para qué… y por qué aprendemos . El conocimiento libre a través de la la web en su conjunto, los contenidos en abierto, las redes que nos conectan con personas con intereses y aficiones comunes nos ofrece todo un abanico de oportunidades para poder compartir nuestros saberes y habilidades . Desde aprender a arreglar una cisterna del baño a obtener un certificado por Harvard a través de un MOOC. A esto dedicó ayer su reportaje en la sección de Enfoque del Telediario de TVE la periodista Montserrat Boix con intervenciones mías y de un viejo amigo, David Álvarez ( Balhisay ). Os dejo con el vídeo 🙂

Escuchamos la palabra MOOCs y nos siguen pareciendo nuevos, pero lo cierto es que llevamos años siguiéndoles la pista. En los últimos tres años hemos pasado de hablar de ellos a escribir sobre su potencial, de  realizarlos como alumnos a experimentar y producir su formato. Es tiempo de comenzar a analizar el camino recorrido. Pocos posts serán tan densos y sintéticos al mismo tiempo como el de Carlos , donde hace todo un alegato en su defensa tomándolos como símbolo y resultado de muchas de las transformaciones que han impulsado su emergencia en el terreno educativo : los contenidos abiertos, la tecnología móvil, las redes sociales, etc. Porque lo importante de los MOOC no son los moocs en sí mismos, la espuma de la marea, como la fuerza de las olas que la traen a nuestra orilla . Para alimentar el debate es fundamental tener números. Por un lado, sabemos que España lidera el número de moocs en toda Europa, sumando más del tercio del total de cursos ofrecidos en el continente (16...

Tim Berners-Lee Hoy hace 25 años del momento en que Sir Tim Berners-Lee , propuesto en repetidas ocasiones para premio Nobel , publicó un documento  donde proponía un sistema de gestión de la información que conceptualizaba la arquitectura de lo que después fue la Web. Un año después, liberó el código del sistema en la Navidad de 1990. Hoy podemos conectarnos entre distintos ordenadores, personas y documentos gracias a ese sistema de comunicación en forma de telaraña que es la Web. El   Pew Research Internet Project celebra este aniversario a lo largo de una serie de estudios e informes en su web para que podamos conocer con más profundidad el impacto y el futuro de la red.